Las universidades de la Red Vives, entre las que se encuentra la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche, han publicado una colección de once guías para una docencia universitaria con perspectiva de género. Estas publicaciones están dirigidas al profesorado y ofrecen recursos docentes para eliminar la ceguera al género en la docencia, la investigación y la gestión universitarias.
El objetivo de la colección es ofrecer recursos que permiten al profesorado universitario prestar atención a las dinámicas de género que tienen lugar en el entorno de aprendizaje y adoptar medidas que aseguran que se atiende la diversidad de estudiantes. Estas guías, en el que participan las unidades de igualdad de las 22 universidades participantes en la Red, ofrecen recursos docentes para superar la falta de sensibilidad al género en los programas de grado y postgrado. Además, el alumnado podrá así disponer de nuevas herramientas para identificar los estereotipos, normas y roles sociales de género, desarrollar su espíritu crítico y adquirir competencias que le permitirán evitar la ceguera al género en su práctica profesional futura.
La colección, compuesta por 11 obras, reúne diferentes disciplinas y ámbitos de conocimiento: Ciencias de la Computación; Derecho y Criminología; Educación y Pedagogía; Filología y Lingüística; filosofía; física; historia; Historia del Arte; Medicina; Psicología; y Sociología, Economía y Ciencia Política.
Después de reflexionar sobre las implicaciones de la ceguera al género en cada uno de los ámbitos de conocimiento, cada guía incluye una serie de pautas para promover la igualdad y la diversidad en la disciplina en cuestión. Para hacerlo, las guías incluyen recomendaciones e indicaciones con relación a los objetivos, los contenidos, los ejemplos utilizados, el lenguaje empleado, las fuentes seleccionadas, así como métodos docentes y de evaluación para la docencia de las diferentes asignaturas que forman parte de los currículos formativos en las universidades. Además, cada publicación incluye una sección dedicada a la investigación sensible al género.
Esta publicación es fruto del Plan de trabajo 2016-2018 del Grupo de Trabajo en Igualdad de Género de la Red Vives. El proyecto se ha desarrollado en dos fases. En una primera, se elaboró el informe La perspectiva de género en docencia e investigación en las universidades de la Red Vives: situación actual y retos de futuro (2017), que constató que la incorporación efectiva de la perspectiva de género en la docencia universitaria seguía siendo un reto pendiente, a pesar del marco normativo vigente en los ámbitos europeo, estatal y de los territorios de la Red Vives. En respuesta a esta situación, en una segunda fase, se ha elaborado el recurso Guías para una docencia universitaria con perspectiva de género, bajo la coordinación de la profesora del Área de Psicología Social en la Universidad de Girona, Teresa Cabruja; la vicerrectora de Responsabilidad Social, Inclusión e Igualdad de la Universidad de Alicante, M. José Rodríguez Jaume, y la directora de la Unidad de Igualdad de la Universidad Pompeu Fabra, Tania Virgen Maestro.
La Red Vives es una institución sin ánimo de lucro que representa y coordina la acción conjunta de 22 universidades de cuatro estados europeos en enseñanza superior, investigación y cultura. La institución impulsa la definición de estrategias comunes en las universidades de los territorios de habla catalana y, en los últimos años, a través del Grupo de Trabajo de Igualdad de Género ha dedicado un esfuerzo especial en el ámbito de acción de la perspectiva de género.
Más información sobre las Guías para una docencia universitaria con perspectiva de género.
Fuente: UMH