El Grup d’investigació CiSEM (Cultures i Societats de l’Edat Mitjana), del Departamento de Historia Medieval de la Universitat de València (UV), ha puesto en marcha un proyecto de innovación educativa que tiene como objetivo dar visibilidad al papel de las mujeres en la alta edad media e incorporar una necesaria perspectiva de género en el estudio de este periodo histórico. La iniciativa se ha desarrollado dentro de la asignatura obligatoria La formación de Europa (siglos V-X), del segundo curso del grado de Historia, con la creación de un videopodcast conversacional protagonizado por el alumnado y el profesor Frederic Aparisi Romero.
En total se han grabado ocho capítulos que se pueden ver en el canal YouTube del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE) de la Universitat de València, en una lista de reproducción propia del proyecto titulado Dones de l’alta edat mitjana. Los programas están presentados por el profesor Aparisi Romero y un alumno o una alumna de la asignatura de Formación de Europa que ha trabajado el tema. Todos los capítulos están grabados en la Biblioteca d’Humanitats Joan Reglà, que cedió el espacio para la iniciativa, un proyecto que, según Frederic Aparisi, tiene la intención de continuar.
Desde el grupo de investigación explican que “cuando se aborda la historia de la alta edad media, nombres como Justiniano, Carlomagno o Recaredo aparecen con frecuencia en los relatos historiográficos. En cambio, figuras femeninas relevantes como Gala Placidia, Judit de Baviera, Teodora de Bizancio o Irene de Atenas son mucho menos conocidas por el gran público y a menudo también por el estudiantado universitario”. El videopodcast contribuye a corregir este desequilibrio, poniendo el foco en mujeres que tuvieron un papel significativo en los procesos políticos, sociales y culturales de los siglos V al X.
Objetivos formativos del proyecto
Más allá de la incorporación de la perspectiva de género, la iniciativa persigue otros objetivos pedagógicos relevantes. Entre estos destacan el fomento de la investigación bibliográfica y del trabajo autónomo, la mejora de las habilidades de síntesis y de la expresión oral y escrita, así como la introducción del alumnado en la divulgación histórica a través de formatos audiovisuales. Igualmente, la iniciativa pretende familiarizar al estudiantado con el uso profesional de las redes sociales y de los canales digitales de difusión del conocimiento.
“Con este videopodcast, la Universitat de València apuesta por metodologías docentes innovadoras y alineadas con los intereses del estudiantado, al mismo tiempo que contribuye a construir una visión más completa e inclusiva de la historia europea”, apuntan.
El proyecto ha contado con el apoyo del Servei de Formació Permanent i Innovació Educativa (SFPIE).
Fuente: UV