La revista L’Aiguadolç, que edita el Institut d’Estudis Comarcals de la Marina Alta (IECMA), ha publicado un amplio dosier dedicado a la relación entre Cómic y literatura. El dosier ha sido coordinado por Eduard Baile, director del Departamento de Filología Catalana de la Universidad de Alicante y miembro del Aula del Cómic de la UA, y se enmarca en el proyecto europeo Investigation on Comics and Graphic Novels in the Iberian Cultural Area (iCOn-MICs), gestionado a través del Centre de Recherches sur les Littératures et la Sociopoétique (CELIS) de la Université Clermont Auvergne (Francia). El trabajo reúne quince colaboraciones y será presentado por Eduard Baile y por los directores de la revista L’Aiguadolç, Antoni Prats y Juli Capilla.
El monográfico plantea que el cómic es un medio lleno de tangencialidades con la literatura ya que, a pesar de usar técnicas propias, también comparte las que caracterizan los géneros literarios clásicos, el tratamiento de los personajes como arquetipos literarios o el uso de técnicas narrativas. Además, se hace un recorrido por la historia del cómic valenciano, con antecedentes imprescindibles como las revistas L’Esquella de la Torratx o Lo Nunci, y con autores emblemáticos como Tomàs Padró, Apelas Maestros, Joaquim Xaudaró y Miguel Navarrete. Se analizan, por otro lado, varias adaptaciones de los clásicos universales al cómic, de autores como Julio Verne, Emili Salgari, Walter Scott, Jack London, Robert Louis Stevenson, Daniel Defoe, Agatha Christie, Dylan Thomas, Philippe Claudel, J. R. Tolkien, Anaïs Nin y Anne Frank, entre otros, en algunos casos bajo una perspectiva narrativa y, en otros, didáctica. Así mismo, se presta atención a editoriales históricas como Editorial Bruguera y a la corriente de la novela gráfica. Los especialistas que han colaborado en el monográfico son investigadores procedentes de las Universidades de Alicante, València, Politècnica de València, Rovira i Virgili de Tarragona, Alcalá de Henares y Friburgo-de-Brisgòvia, pero también de otros ámbitos profesionales o de centros educativos de secundaria.
Fuente: UA