El Instituto de Investigación en Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Avanzadas (ITACA) de la Universitat Politècnica de València (UPV) ha impulsado la elaboración de una guía pionera para la creación y gestión de Escape Rooms como herramienta educativa innovadora en los planes de estudio de salud.
Este resultado es fruto del proyecto Escape4Health, financiado por el programa Erasmus+, donde ha participado Álvaro Fides, investigador del grupo de investigación en “Innovaciones Tecnológicas para la Salud y Bienestar (SABIEN)” de ITACA-UPV. La guía, numerada como el 168 en la serie de publicaciones de la Asociación Internacional para la Educación de Profesionales de la Salud (AMEE), representa un hito en la educación en salud.
«En esta guía, los usuarios encontrarán una detallada hoja de ruta para diseñar y ejecutar Escape Rooms con fines educativos, desde la concepción inicial hasta la implementación práctica. Concretamente aprenderán a identificar el público objetivo, establecer objetivos de aprendizaje precisos, diseñar pruebas y evaluar el impacto educativo de estas experiencias inmersivas», resalta Álvaro Fides, investigador de ITACA.
El trabajo surge como respuesta a la creciente demanda de herramientas educativas dinámicas en el ámbito de la salud, donde se ha comprobado cómo la integración de nuevas tecnologías y enfoques pedagógicos mejoran la educación sanitaria.
La guía, disponible actualmente online, será publicada próximamente en la prestigiosa revista Medical Teacher, ampliando así su alcance y contribuyendo al avance de la educación en salud a nivel internacional.
Fuente: UPV